ANTENADINHOS: março 2011

COMPARTILHANDO COM VOCÊS

ESTOU PERCEBENDO UMA DIFERENÇA CONSIDERÁVEL NA TURMINHA ,
POIS JÁ ENTENDEM OS COMANDOS DADOS EM AULA E PLANEJAM SUA
FALA AO TORNAR SUA ORALIDADE EM ESCRITA.COMO?
LEIO MUITO COM ELES .
TEXTOS QUE ESCOLHO PARA A SEMANA E TAMBÉM O QUE ELES TRAZEM
COMO SUGESTÃO PARA A TURMA.
PEÇO SEMPRE PARA PENSAREM ANTES DE FALAR E COM O USO DE
PALAVRAS NOVAS QUE ESTOU AGREGANDO AO SEU VOCABULÁRIO ,
ELES DITAM OS TEXTOS QUE OS PRÓPRIOS COLEGAS AJUSTAM
JUSTIFICANDO PORQUE DEVEM MUDAR A ESCRITA .
AO FINAL , FAÇO A LEITURA E PEÇO PARA QUE TODOS VEJAM ESTÃO
DE ACORDO OU SE AINDA PRECISA DE AJUSTE.ASSIM , ELES ELEGEM
A MELHOR FORMA DE ESCRITA E MELHORAM O DISCURSO.
DEPOIS DA REVISÃO DO TEXTO , FAZEMOS A LEITURA COMPARTILHADA.
E, É ASSIM QUE ESTÃO AVANÇANDO A CADA DIA.
AINDA NÃO DOMINAM O SISTEMA DE ESCRITA , MAS JÁ ELABORAM E
ADEQUAM O MODO FORMAL QUE CADA TEXTO PEDE NA HORA QUE SOU
O ESCRIBA DA SALA.
É NORMAL QUE ALGUNS PAIS QUESTIONEM , QUANDO E COMO MEU FILHO IRÁ ESCREVER SOZINHO .
TENHO CERTEZA QUE EM BREVE ELES ESTARÃO LENDO ESTE BLOG E
COMENTANDO SOBRE AS AULAS.PORQUE LER E ESCREVER É MUITO MAIS
QUE JUNTAR LETRAS E DECIFRAR CÓDIGOS.

UM BEIJO,

PROFESSORA VERA

TRABALHANDO COM CANTIGA DE NINAR : BOI DA CARA PRETA

NESTA ÚLTIMA SEMANA DE MARÇO NOSSA TURMA ESTA DESENVOLVENDO ATIVIDADES
COM A CANTIGA DE NINAR : BOI DA CARA PRETA.
-ESCRITA COLETIVA:
.MÚSICA.
.LEITURA COMPARTILHADA.
.LEITURA COM LOCALIZAÇÃO DE PALAVRAS.
.TEXTO LACUNADO.
.TEXTO FATIADO.
.CURIOSIDADES : BOI
.ENRIQUECENDO O VOCABULÁRIO : GADO , RUMINANTE , FÊMEA.
.VOCÊ SABIA QUE...
.VÍDEO INFORMATIVO SOBRE O GADO BOVINO.
.ESCRITA DE LISTA.
.UTILIDADES DO GADO : LEITE , CARNE E O COURO.
-RODA DE BIBLIOTECA , ONDE AS CRIANÇAS OUVEM E DESTACAM AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES.
-PRODUÇÃO ORAL COM DESTINO .
-LEITURA DA PROFESSORA :TEXTO INFORMATIVO , CONTOS , POESIA , FÁBULA, NOTÍCIA.
-MATEMÁTICA:
.UTILIZAR O NÚMERO PARA IDENTIFICAR QUANTIDADE.
.EXPRESSAR A ORDEM DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA.